四肖中特
導入數據...
 
      政務微博         政務微信         移動門戶
 
 
 
立德樹人 做新時代“四有”好教師
[四川教育網]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2019年6月27日
  查看:311
  來源:四川教育網

內江市威遠縣界牌鎮中心學校 王永劍

摘要:“立德樹人,德育為先。”我們要在繼承的基礎上不斷創新。把社會主義核心價值體系融入教育全過程,把理想信念教育作為教育核心價值觀的重中之重,把弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神作為重要內容,引導和教育學生自覺踐行社會主義核心價值體系。

關鍵詞:立德樹人 關愛學生 健康成長

中華民族是重視德育高尚的民族。“立德”為我國古代所謂“三不朽”之一,《左傳》載有“太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽”。意思是,人生最高的境界是立德有德、實現道德理想,其次是事業追求、建功立業,再次是有知識有思想、著書立說。這三者是人生不朽的表現。把“立德”擺在第一位,是因為萬事從做人開始。“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,《管子》中的這段話說明我們的先賢已充分認識到培養人才是長遠之計。“立德樹人”是我國歷代教育共同遵循的理念。

常言道,學高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是為師之本,更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”,歌頌教師的奉獻精神。然而,身為一名人民教師的我們卻常常叩問自己:要做一名優秀的教師,最重要的條件是什么?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我們不難發現:作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗,最重要的是要有愛心,做學生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。

“培養什么人、怎樣培養人”,是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。黨的十八大報告提出要 “立德樹人”,堅強而有力地回答了這一事關黨和國家前途命運的問題,具有里程碑意義。它抓住了教育的本質要求,明確了教育的根本使命,符合教育規律和人才培養規律,進一步豐富了人才培養的深刻內涵。

“立德樹人”要求我們必須堅持德育為先。德是做人的根本,是一個人成長的根基。當今我國正處于開放的國際環境與多元文化的背景之中,而青少年學生又正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時刻,德育為先更具有必要性和緊迫性。德育為先,我們要在繼承的基礎上不斷創新。把社會主義核心價值體系融入教育全過程,把理想信念教育作為教育核心價值觀的重中之重,把弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神作為重要內容,引導和教育學生自覺踐行社會主義核心價值體系。“立德樹人”要求我們必須著眼促進學生全面發展。人的全面發展是人類的崇高追求,是人的發展和社會發展的最高目標、最終價值取向。

教育作為實現人的全面發展的重要途徑,必須以學生為本,關注學生的全面發展、和諧發展、持續發展、終身發展和健康成長。在堅持德育為先的同時,全面加強和改進智育、體育、美育。全面實施素質教育,堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一,促進德育、智育、體育、美育有機融合,著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,提高學生綜合素質,使之成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。“立德樹人”要求我們必須堅持培育學生健全人格。教育是塑造人的靈魂的偉大事業,是“心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對話”。要培養學生積極的心理品質和樂觀向上的品格,學會創造幸福,分享快樂。關注學生的內心世界,塑造學生純真完美的心靈。加強學生心理輔導,注重對學習困難學生、貧困家庭學生、單親家庭學生、留守兒童、流動人口子女等特殊群體學生的關懷和幫助。認真發掘學科中所蘊涵的健全人格教育資源,將顯性教育與隱性教育結合起來,使學生在獲取知識的同時,得到人格的滋養與涵育。高度重視對學生的人文關懷,營造良好的師生關系、同學關系,為培育學生健全人格提供良好氛圍。要煥發學生的生命活力,把學生發展從知識層面提升到生命發展層次。

“立德樹人”要求我們必須致力于“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想。作為一種培養和造就人才的崇高事業,滿足每個人的個性需要和期望是教育的最高境界。十八大報告提出“讓每個孩子都能成為有用之才”,在黨的全國代表大會上提出關懷“每個”、培養“每個”,是對教育戰線提出的重大命題,是對教育人才觀、質量關的科學闡釋,也可稱之為是我們的教育理想。這就要求我們要尊重教育規律和學生身心發展規律,為每個學生提供適合的教育,為每個學生提供公平的受教育機會、滿足每個學生的學習需要,促進每個學生都主動地、生動活潑地發展,使每個不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的學生潛能都得到充分的發展,都獲得教育的成功,人人都能成才。教育關乎為國家和民族培養合格建設者和接班人的千秋大計。作為教師,我們的重要使命,就是為每個孩子播種夢想、點燃夢想,并幫助他們實現夢想,以自己高尚的人格魅力和學識修養為學生的成長成才、為家庭的幸福美好為社會的和諧進步作出應有的貢獻。一個優秀的教師就應該永遠伴隨自己的夢想,自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,不斷提高業務能力和師德水平,爭做學生喜愛、家長擁護、社會愛戴的好老師。為此,我們要更加努力地辦好人民滿意的教育,立德樹人,讓每一個孩子都能成為國家的有用之才、棟梁之才。

立德樹人是我們每一位教師應盡的崇高使命,作為教師,我們應時刻牢記立德樹人的光榮職責,在我國決勝全面建成小康社會,開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉道路上,為培養“有理想、有本領、有擔當”的新時代中國特色社會主義的接班人辛勤工作、努力奮斗。習近平總書記在北京師范大學強調全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師,為新時代學校教師的立德樹人工作明確方向,指明道路。教師是“人類靈魂的工程師”。在今后的教育教學工作中,我們要進一步深入學習貫徹十九大精神,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業,在對學生、對國家高度負責的同時,我們堅決履行教師的職業道德規范,時時處處為人師表、率先垂范,爭做一名新時代的“四有”好教師;在今后的思想政治工作學習中我們要牢固樹立習總書記立德樹人的理念,增強運用立德樹人的理論指導實踐的能力,不斷提高青少年思想政治教育水平,為實現中華民族偉大復興而努力奮斗,砥礪前行。


參考文獻

[1]《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》,新華出版社:2016[2]《立德樹人,為民族復興提供人才支撐——學習貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議重要講話》,新華社:2016;

[2]《深刻理解切實踐行社會主義核心價值觀》周文彰,來源《前線》;

[3]《把準社會主義核心價值觀培育的著力點》沈壯海,來源《光明日報》;

[4]《深刻理解社會主義核心價值觀的內涵和意義》教育部中國特色社會主義理論體系研究中心,來源《人民日報》。


(微信掃描分享)
編輯:茍 曌  
四肖中特 3码倍投36期要多少钱 抢庄牌九下载v2.0 2019时时彩20分钟开奖 2019免费送彩金平台 重庆开奖号码查询结果 排三万能六码走势图 不用充值的小游戏捕鱼 幸运28挂机模式计划 孙兴民 外围投注高手